このように，深く考えるとか，深く学ぶというのは，軋轢を生む可能性がある。「深い思考が求められている」と言う教師が，本当に深く思考しようとしている生徒を「出る杭」として打つことのないようにできるかどうか，深い思考の成否はここにかかっているだろう。